16 jul. 2009
2 minuten
In de wereld van morgen zullen we nog meer dan vandaag omgeven worden door nano-elektronica. In onze mobiele telefoons en pda’s, televisies, camera’s, … maar ook in nieuwe geneeskunde of in milieuvriendelijke oplossingen voor een duurzame maatschappij. Om die toekomst te kunnen vormen hebben we nood aan mensen die zoeken naar antwoorden en die anticiperen […]
In de wereld van morgen zullen we nog meer dan vandaag omgeven worden door nano-elektronica. In onze mobiele telefoons en pda’s, televisies, camera’s, … maar ook in nieuwe geneeskunde of in milieuvriendelijke oplossingen voor een duurzame maatschappij. Om die toekomst te kunnen vormen hebben we nood aan mensen die zoeken naar antwoorden en die anticiperen op de toekomst. Jonge onderzoekers en ingenieurs met een multidisciplinaire kennis en een creatieve visie en openheid.
Het Franklin W. Olin College of Engineering in de buurt van Boston, VS probeert dit nieuwe soort ingenieurs te vormen. Dat doen ze door behalve technische en wetenschappelijke excellentie ook creativiteit, teamwork en ondernemerschap zeer sterk te stimuleren. De onderwijsmethode is gebaseerd op ondervinding: hands-on leren hoe iets werkt en daarmee fascinatie en interesse opwekken. Actief leren vanuit multidisciplinaire projecten, met aandacht voor kunst, humane wetenschappen en ondernemerschap. En zo een context bieden voor een hoogwaardig technische opleiding die essentieel is om een goed ingenieur te worden. De frisse wind van OLIN college slaat aan. Studenten van over heel de wereld schrijven zich in, en heel opvallend, waar ‘oude’ ingenieursopleidingen een mannenbastion blijven, blijkt OLIN college dé manier gevonden te hebben om ook meisjes warm te maken: ongeveer de helft van de studenten zijn meisjes.
Olin College in NY Times (2007): http://www.nytimes.com/2007/09/30/magazine/30OLIN-t.html?_r=1&scp=3&sq=olin%20college&st=cse
Ook bij IMEC leeft het besef dat nieuwe multidisciplinaire ingenieurs nodig zijn om concrete oplossingen te vinden voor de nieuwe maatschappelijke en wetenschappelijke uitdagingen. In februari dit jaar ondertekenden IMEC, RVO-Society en OLIN college in New York, in aanwezigheid van de Vlaamse Minister President Peeters en Vlaams Minister van Economie, Wetenschap en Innovatie Ceysens een intentieverklaring om te gaan samenwerken. De eerste acties zijn een feit. Zo zijn er op dit moment 3 studenten van OLIN college aan een stage op IMEC begonnen. Bedoeling is dat zij een aantal projecten opzetten om het zonnecelonderzoek op IMEC te vertalen naar een breed publiek. Ze zullen behalve zelf onderzoek doen op IMEC ook een demo ontwikkelen die op een actieve manier de werking van de zonnecel toont, en een project uitwerken om zonne-energie te integreren in de lokale samenleving.